第(2/3)页 点了 哈哈哈哈哈。 。。。。。 林峰：“汉武大帝也说过，人人都不喜欢酷吏，朕也不喜欢酷吏，可事情总有人要做，一个道理。” 女人：“大哥，还有没有其他方面比较好的建议呢？” 林峰瞥了屏幕一眼，淡淡道：“监管都不愿意监管，上转转回收了吧。” 呃。。 林峰气声道：“就最后一招了，你不听，我也没办法了，带去环割吧。 至少这段时间割完了，他是老实的。 但是有一点，每次割1cm，一年三次，能老实好几年。” 女人：。。。 。。。。。 弹幕上 “环割哈哈哈哈。” “大哥真点子王哈哈哈。” “每次1cm，一年割三次，最后全割没了（笑哭）。” “传统割法，不打麻药，直接用剪刀剪（墨镜）。” 卧槽够狠！ “我的建议是，不如上转转回收（狗头）。” 噗～ 哈哈哈哈哈。 。。。。。 林峰：“嫂子，招都说完了，这都做不到，以后家里不要买缝纫机了。” 女人：“但我们现在的状态是这样的，我老公是跑滴滴的，我是在厂里上班的，我们两个等于靠自己在奋斗，本身也没有父母帮忙。” 停停停！ 林峰挥手打断道：“嫂子，你们所谓的这么忙碌的工作是为了什么呢？ 如果这个孩子真的出问题了，进去劳改了，你俩这么辛苦的开滴滴，这么辛苦的上班，还有什么意义呢？ 这孩子都毁了呀。 我跟你讲，就人的本性啊，很多人他都是低劣的。 就像原先孔子说的性善论，荀子后来又说性恶论。 这两种理论看似对立，但其实本质上都是倡导教化的力量。 孔子说人之初，性本善，习相近，性相远，苟不叫，性乃迁。 意思就是你不教育他，他原先比较好的品格，也会慢慢向他的那种恶性去靠拢。 比方说原先我小时候很可爱，很善良，但是因为家长没有教育引导，我慢慢就往懒惰贪婪去靠拢了。 那这个孩子的秉性就变得低劣了。 荀子的性恶论也是一样的，也是倡导教化的力量。 小时候我们不知生死，不知善恶，捏死一只小鸟或捏死一只蚂蚁，在我眼里都一样的。 因为我对生命没有敬畏之心。 那只有家长去告诉他什么是对的，什么是错的， 你只有告诉他教育他，他才知道小鸟原来也会疼，蚂蚁原来也会疼， 他才知道敬畏生命，他才知道什么是对什么是错。 所以孩子生下来是要教的，要陪伴引导的。” 。。。。。 弹幕上 “大哥说的对，无论性善还是性恶，孩子都要经过教化，这个家长有很大的问题。” “孩他爸是不是也这样（笑哭）。” “一家人都得电（墨镜）。” “交给我吧1秒9棍（狗头）。” 哈哈哈哈哈。 。。。。。 林峰：“他现在就是恶念比较重，这个人的秉性就是比较低劣，让他一个人待着可能会爆发更多的恶劣，做错更多的事情， 反而家长在监管在陪伴的情况下，能暂时压制他的恶念，让他能保持一个良好的状态， 甚至通过长时间的言传身教耳濡目染的感染，让他大概建立一定品德的观念，一定道德的观念。 说到底，其实很多少年罪犯都有一个显著的特征，就是小时候父母的陪伴一定是缺少的。 就是没有人教他，那么人的天性，他哪知道什么善恶呀，哪有什么是非观之分啊， 他单纯觉得好玩。 就比如几个小孩在路上玩，遇到一个比他们更弱小的孩子，哎，我们打他玩一下吧，他们就真的上去就打人家。 打完以后，恶不恶呢，也恶。 但是你说他们站在那里，好像他们也不知道自己做错事情，他们就想玩。 真的被惩罚了，又开始掉眼泪了， 说到底就是没有人教。 就跟那个三个恶魔把同学埋坑里一样， 其实他们父母比那些孩子更可恶。 现在你孩子还没造成更严重的坏事来，我让你多去监管，多去陪伴，你又跟我扯你们上班很忙。 闹呢？ 你再这样子我都要报警了嫂子。 人家小姑娘又得罪谁了呢？被你家孩子猥亵，一生的阴影啊。” 。。。。。。 弹幕上 “大哥给的办法很好了，你家孩子已经很恶劣了好吗。” “无语了这家长。” “父母邪淫，小孩子就会变成这样，地藏经上有说。” “小姑娘记事了，真的是一辈子阴影（流泪）。” “电影《误杀》了解一下，招我女儿我真的会嘎了他（愤怒）。” 。。。。。。 林峰：“趁他还没铸成大错之前，还有机会把他纠正回来。 就像网上很多人小时候，甚至我直播间里也有那种线上做圣人， 但实际上在他们小时候，在他们那一代人里，他就是人渣， 他自己也霸凌别人，自己也揍别人， 但不妨碍他长大了之后，改观了，这个人还能够成为一个不错的人。 所以孩子最重要的是教化，你要引导他怎么去向上。 第(2/3)页